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Lehre

Auf dieser Unterseite findest du eine Einführung in die Grundbegriffe zur Berufslehre, d.h. zum Berufsbildungssystem, Berufslehre, Berufsmaturität:

Grundbegriffe

Eine Lehre ist der Begriff für die berufliche Grundbildung in der Schweiz.

• Sie führt zum eidgenössischen Fähigkeitszeugnis EFZ in 3 oder 4 Jahren, oder zum eidgenössischen Berufsattest EBA in 2 Jahren.
• Neben einem praktischen Teil im Lehrbetrieb besteht die Lehre aus einem theoretischen Teil, d.h. aus einer Ausbildung an der Berufsfachschule und überbetrieblichen Kursen.
• Die Ausbildung zum EFZ kann auch gleichzeitig mit der Berufsmaturität erfolgen. Für die Berufsmaturität besuchen Lernende die Berufsmittelschule (Berufsmaturitätsschule).
• Weitere Informationen zur Berufslehre und Berufsbildungssystem findest du unter hier.

Auf der Webseite des SBFI findest du die mit dem jeweiligen Lehrberuf verbundene Bildungsverordnung und den damit verknüpften Bildungsplan.

• Schau dir ein Beispiel an und knöpfe dir deinen eigenen, gewählten Lehrberuf vor: https://www.bvz.admin.ch/bvz.
• Das SBFI ist zuständig für die Belange der Berufsbildung auf der Stufe des Bundes (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI): www.sbfi.admin.ch:
  • Berufsbildungsgesetz und Berufsbildungsverordnung
  • Berufsverzeichnis mit Bildungsverordnungen und Bildungsplänen
  • https://www.sbfi.admin.ch

Für den Grossteil der Berufe sind Inhalt und zeitlicher Ablauf der beruflichen Grundbildung im Bildungsplan definiert.

• Diese Bildungspläne können beispielsweise beim SBFI bezogen werden (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI) oder
• auf der Webseite heruntergeladen werden: www.sbfi.admin.ch (Berufsbildung/Berufsverzeichnis/berufliche Grundbildung).

Betrieblicher Bildungsplan.

Berufsbildner/-innen erstellen auf Grund des Bildungsplanes (oder des Ausbildungsprogrammes für die Lehrbetriebe) den betrieblichen Bildungsplan, angepasst auf die Verhältnisse und Gegebenheiten des jeweiligen Lehrbetriebes.

Dieser umschreibt, welche Arbeiten Lernende wie lange in welchen Bereichen oder Abteilungen erledigen werden.

In einigen Berufen eignet sich der Bildungsplan nicht direkt für die praktische Ausbildung im Lehrbetrieb.
Stattdessen stützen sich die Lehrbetriebe auf Ausbildungsprogramme. Diese werden von Organisationen der Arbeit (OdA) erstellt.

Zu den Organisationen der Arbeitswelt (OdA) zählen Berufsverbände, Branchenorganisationen, Gewerkschaften und andere Organisationen, die für die Berufsbildung zuständig sind. Organisationen der Arbeitswelt sind also ein Sammelbegriff.

In der Mehrzahl der Fälle erfolgt die berufliche Grundbildung in einem Lehrbetrieb.

Die Lehre kann aber auch in einer

• Lehrwerkstätte,
• (Berufs-)Fachschule,
• Fachmittelschule FMS, Handels-/Wirtschaftsmittelschule HMS oder Informatikmittelschule IMS

absolviert werden (schulisch organisierte Grundbildung).

Unternehmen in bestimmten Berufsbranchen schliessen sich für die Ausbildung zusammen. Die Ausbildung erfolgt in einem Ausbildungszentrum.

Im Kanton Bern gibt es beispielsweise ein Berufsbildungscenter, welches für Partnerunternehmen (Lehrbetriebe) für bestimmte Berufssparten Lernende in einem Basisjahr ausbildet.

• Dabei sind sämtliche gesetzlichen Anforderungen an den Ausbildungsbetrieb und auch an alle überbetrieblichen Kurse in diesem Basisjahr (Dauer 10-18 Monate) eingeschlossen.
• Die Basisausbildung entlastet den Lehrbetrieb von der Berufseinführung und ist Teil der Berufslehre.
• Die Lernenden verfügen schon während dem Basislehrjahr über einen Lehrvertrag mit ihrem Lehrbetrieb.
• Nach Abschluss der Basisausbildung haben die Lernenden alle gesetzlich geforderten überbetrieblichen Kurse absolviert.

Nach Abschluss des Basisjahrs arbeiten die Lernenden in ihren Lehrbetrieben. Sie erledigen Fach- und Projektarbeiten und bearbeiten selbständig Aufträge und kleine Projekte.
Wie schon im Basisjahr besuchen die Lernenden während der Lehrzeit im Lehrbetrieb weiterhin die Berufsfachschule (2 Tage).

www.berufsbildungscenter.ch

Lehrbetriebe sind Unternehmen der Privatwirtschaft oder öffentliche Institutionen (Gemeinde, Kanton, Bund).

Ein Lehrbetrieb ist dafür verantwortlich, dass seinen Lernenden eine optimale berufliche Grundbildung geboten wird.

• Die Grundlage dafür sind die Bildungsverordnung und der Bildungsplan des jeweiligen Berufs.
• Er überprüft den Lernerfolg periodisch.

In der praktischen Bildung im Betrieb zieht er die in der Berufsfachschule und den überbetrieblichen Kursen vermittelten Lerninhalte mit ein.

Lernende (auch bezeichnet als lernende Personen, früher Lehrlinge) sind Personen, die

• die obligatorische Schulzeit beendet haben und
• aufgrund eines Lehrvertrags einen Beruf erlernen, der in einer Bildungsverordnung geregelt ist.

Die kantonalen Berufs- und Mittelschulämter stellen sicher, dass

• der Lehrbetrieb die Voraussetzung mitbringt, Lernende auszubilden und
• dein Lehrberufsabschluss eidgenössisch anerkannt ist.

Der Lehrbetrieb muss sich an eine Bildungsverordnung für den Lehrberuf halten.

Nur mit einem Ausbildungskonzept ist gewährleistet, dass du als Auszubildende/r in der beruflichen Grundbildung das Rüstzeug erarbeiten kannst, um

• das Qualifikationsverfahren (erfolgreich) abzuschliessen und
• später im erlernten Beruf als Berufsfachkraft zu bestehen.

Wie die/der Lernende, hat auch der Arbeitgeber Rechte und Pflichten.

Zu den Pflichten des Arbeitsgebers zählt, dass

• er dich fachgerechtet, ordentlich, systematisch und unterstützend ausbildet,
• deine Lehre unter der Verantwortung einer Fachkraft, d.h. einer Berufsbildnerin, eines Berufsbildners steht (der Lehrbetrieb muss eine Bewilligung als Ausbildungsbetrieb und eine Genehmigung für Lehrstellenplätze vorweisen können).
• du während der Lehre nicht für Arbeiten herangezogen werden darfst, die nicht mit dem Lehrberuf in Verbindung stehen und/oder die Ausbildung beeinträchtigen.
• dir der Arbeitgeber die Zeit für den Besuch der Berufsfachschule, überbetrieblicher Kurse und Berufsmittel-/maturitätsschule freigibt; und zwar ohne Lohnabzüge.
• der Berufsbildungsverantwortliche, die Berufsbildnerin verpflichtet ist, periodisch einen Bildungsbericht zu erstellen (Lernausbildungsstand) und diesen mit den Lernenden in Qualifikationsgesprächen zu besprechen; wobei auch die Eltern oder Bezugspersonen informiert werden müssen.

Lernende müssen sich anstrengen, die vorgegebenen Berufslehreziele zu erreichen.

Sie müssen ihren Beitrag zu einer erfolgreichen beruflichen Grundbildung leisten.

Das heisst, dass sie

• im Lehrbetrieb anwesend sein müssen,
• sich einbringen,
• eigenständig und fortlaufend lernen,
• die Berufsfachschule und die überbetrieblichen Kurse besuchen,
  • Lernende müssen Schulabsenzen daher auch dem Lehrbetrieb melden (denn Schulzeit gilt als Arbeitszeit).
• am Ende der beruflichen Grundbildung die Abschlussprüfung absolvieren.

Rechte von Lernenden:

Zu den Rechten von Lernenden findest du auf der folgende Webseite zusätzliche Informationen:www.gewerkschaftsjugend.ch (Lehrlings- und Jugendrecht)

Unternehmen mit Standorten ausserhalb der Schweiz ermöglichen

• Lernenden manchmal während der Lehrzeit ein Praktikum in einer Niederlassung, d.h. einem Werk im Ausland und/oder
• Lehrabgängerinnen und -abgängern im Anschluss an die Lehre einen Aufenthalt in einem Werk im Ausland.

Ein Standortwechsel oder die Teilnahme an einem Austauschprogramm sind Optionen, den eigenen (beruflichen) Horizont zu erweitern.

Lernende können auch an einem Austauschprogramm teilnehmen.

Ein solcher Austausch fördert die Mobilität und ermöglicht einen Einblick in eine andere Sprachregion und einen anderen Lebens- und Arbeitskulturkreis im Inland oder Ausland.

• Der Verein VISITE bietet beispielsweise ein Austauschprogramm für Auszubildende aller Lehrberufe im Sinne von "Lernende besuchen Lernende" an.
  www.visite.ch)
• MOVETIA ist ein Programm für Austausch und Mobilität im Bildungssystem und während der Berufsbildung von Lernenden (www.movetia.ch)

Spielst du mit dem Gedanken während oder unmittelbar nach der Lehrzeit einen Auslandaufenthalt zu machen?

• Informationen zu einem Auslandaufenthalt während der Lehre und Zugang zu interkulturellen Austauschangeboten findest du unter www.intermundo.ch/infothek/lernendenmobilitaet/.
• Einer der Schwerpunkte von INTERMUNDO, des schweizerischen Dachverbandes für (interkulturellen) Jugendaustausch, ist die Lernendenmobilität.

Während der gesamten Lehrzeit ist dir ein Berufsbildungsverantwortlicher, eine Berufsbildnerin als Fachkraft zugeteilt. Früher war die Bezeichnung Lehrmeister/in geläufig.

• Sie/Er ist dein/e Ansprechpartnerin und Erstkontaktstelle im Unternehmen während der gesamten Lehrzeit.
• Er/Sie vermittelt den Lernenden den praktischen Teil der beruflichen Grundbildung im Lehrbetrieb.
  • Der Berufsbildner, die Berufsbildnerin hat übrigens eine Zusatzausbildung als Lehrlingsausbilder/in.
  • Er stützt sich auf das Handbuch berufliche Grundbildung ab (https://www.berufsbildung.ch).

Manchmal werden weitere Fachkräfte des Lehrbetriebs beauftragt, den Lernenden einen Teil der beruflichen Praxis zu vermitteln.

Falls du in verschiedenen Abteilungen arbeitest, bist du zusätzlich dem/der Vorgesetzten dieser Abteilung unterstellt.

Mitunter leiten dich Lernende höherer Lehrjahre an.

Die Bezeichnungen Berufsschule und Berufsfachschule meinen den gleichen Begriff.

• Der Begriff Berufsfachschule hat den Begriff Berufsschule abgelöst (dieser ist jedoch immer noch häufig im Gebrauch).
• Berufsfachschule ist nicht zu verwechseln mit Berufsmittelschule. An der Berufsmittelschule werden die Fächer für die Berufsmaturität gelehrt.

Berufsfachschulen richten ihren Unterricht nach einem Lehrplan für die Berufsfachschulen aus.

• Seine Grundlage ist der Bildungsplan des jeweiligen Berufs.
• Die Berufsschullehrer und -lehrerinnen stützen sich beim schulischen Lehrplan auf diesen Lehrplan für die Berufsfachschulen.

Die Berufsschule bestimmt eine Ansprechperson, die Lernende und Lehrbetriebe unterstützt (Lernberatung).

• Diese Anprechperson wird dir zu Beginn des Berufsfachschulunterrichts mitgeteilt.
• Diese ist meistens eine Berufsfachschullehrer, eine Berufsschullehrerin.
• Erkundige dich ansonsten nach dieser Ansprechsperson; gleich zu Beginn deiner Lehre.

Nutze die Erfahrung der älteren Lernenden im Lehrbetrieb.

Gehe auf die Lehrlinge der höheren Lehrjahre zu, um von deren Ausbildungserfahrungen zu profitieren.

• Sie wissen, welche Fächer und Prüfungen auf dich in der Schule zukommen.
• Sie kennen sich im Lehrbetrieb aus. Frage sie um Rat.
• Sie kennen so manche Kniffe, die deine Lehre vereinfachen.
• Sie verraten dir auch die Macken der Lehrpersonen an der Berufsfachschule.

Sprich auch mit Lernenden an der Berufsfachschule aus deinem Lehrjahrgang und natürlich auch aus den höheren Lehrjahren.

Sind die Leistungen im Lehrbetrieb und die schulischen Leistungen in der Berufsfachschule genügend, können Lernende während höchstens eines Halbtags pro Woche Freikurse belegen, ohne Lohnabzug.

• Die Kurse werden an einem zusätzlichen Schultag erteilt.
• Sie können nicht immer ab dem 1. Lehrjahr besucht werden.

In den Berufsfachschulen gilt eine Schul- und Absenzenordnung gemäss den kantonalen Vorschriften.

Der Schultag ist zeitlich begrenzt, d.h. die Anzahl Lektionen pro Schultag, einschliesslich Frei- und Stützkurse, ist begrenzt.

• Ein Schultag darf 9 Lektionen einschliesslich Freifächer und Stützkurse nicht überschreiten.

Grundsätzlich beziehst du deine Ferien üblicherweise während der Berufsschulferien.

Beziehst du keine Ferien während der Berufsschulferien, arbeitest du im Lehrbetrieb volle 5 Werktage pro Woche durch.

• Der Lehrbetrieb muss die Schulzeit an der Berufsfachschule ausnahmslos gewähren.

Der Schulbesuch ist vom Lehrbetrieb ohne Lohnabzug zu gewähren.

• Lohnabzüge sind übrigens auch für Freifächer und Stützkurse nicht zulässig

Der Besuch der Berufsfachschule ist für die lernende Person kostenlos, jedoch teilweise nur bedingt gratis.

• Die Beschaffung von Lehrmitteln und Schulmaterial für den Schulunterricht gehen zu Lasten der Lernenden
• Manche Lehrbetriebe beteiligen sich an diesen Ausgaben

Lernende absolvieren ihre überbetrieblichen Kurse in Ausbildungszentren, d.h. überbetrieblichen Kurszentren.

Überbetriebliche Kursen (üK) zeichnen sich aus durch:

• Die Dauer des Kurses hängt vom Lehrjahr und dem Lehrberuf ab.
  • Nicht in allen Lehrberufen ist ein überbetrieblicher Kurs erforderlich.
  • Dies wird in der Berufsbildungsverordnung festgelegt.
• Überbetrieblichen Kursen liegt ein Ausbildungsprogramm zugrunde.
  • Als Grundlage dient die Bildungsverordnung des jeweiligen Berufs.
• In den Kursen wird Grundlagenwissen (z.B. grundlegende praktische Fertigkeiten oder für Anwendungsfelder) des Lehrberufes gelehrt.
  • Damit stellen sie sicher, dass alle Lernenden über die gleichen Grundlagen und damit den selben Wissensstand verfügen.
  • Da Lehrbetriebe nicht unbedingt alle Anwendungsgebiete eines Lehrberufs abdecken, können Lernende das Wissen in diesen Gebieten in überbetrieblichen Kursen aneignen.
• Sie bereiten teilweise auf Teilprüfungen des Lehrjahres vor.
• Wie der Besuch der Berufsfachschule ist auch der Besuch von überbetrieblichen Kurse grundsätzlich obligatorisch.

Gehe den Punkt Berufsmaturitätsausbildung frühzeitig an.

• Besprich den Punkt Berufsmaturität vor Lehrvertragsabschluss und damit vor Lehrbeginn mit deinem zukünftigen Berufsbildner, deiner Berufsbildnerin und weiteren Verantwortlichen des Lehrbetriebs.
• Sprich den Lehrbetrieb schon im Bewerbungsgespräch darauf an.
• Da die Berufsmaturitätsausbildung ein Bestandteil des Lehvertrags wird, muss er vor Unterzeichnung des Lehrvertrags als Vertragspunkt eingefügt werden.
• Der Lehrbetrieb muss damit einverstanden sein.

Dass du die Berufsmaturitätsschule während der beruflichen Grundbildung besuchen wirst, muss im Lehrvertrag eingetragen sein.

• Versichere dich also, dass das Ergebnis dieser Abmachung vertraglich im Lehrvertrag festgehalten ist, bevor du den Lehrvertrag unterzeichnest.
• Eine solche vertragliche Abmachung ist rechtlich bindend.

Der Lehrbetrieb muss dir diese Schultage übrigens ohne Lohnabzug gewähren.

Diese Wege führen zur Berufsmaturität und dauern:

• Während der beruflichen Grundbildung (BM 1)
  • Du besuchst die Berufsmaturitätsschule (Lehrgänge) während deiner beruflichen Grundbildung, zusätzlich zur Berufsfachschule.
  • Du hast zwei Tage in der Woche Schulunterricht, neben der Berufsausbildung im Betrieb.
  • Die lehrbegleitende Berufsmaturität (BM 1) dauert so lange wie die berufliche Grundbildung.
• Nach Abschluss der beruflichen Grundbildung (BM 2)
  • Du besuchst die BMS unmittelbar im Anschluss an deine berufliche Grundbildung oder mit einem Unterbruch.
  • Die Ausbildungslehrgänge für Berufsleute (mit abgeschlossener Berufslehre) dauert entweder Vollzeit 1 Jahr (Vollzeitpensum: 2 Semester) oder berufsbegleitend in Teilzeit 1.5 – 2.5 Jahre (Teilzeitpensum: 3 - 5 Semester).
• Durch direktes Ablegen der eidgenössischen Berufsmaturitätsprüfungen
  • Du bereitest dich eigenständig vor
• Der Berufsmaturitätsunterricht setzt ein Leistungsniveau voraus, das nicht nur vor Beginn, sondern auch während der Lehre im Lehrbetrieb und der Berufsfachschule gegeben sein muss.
• Lernende und Lehrabsolventen, Lernabsolventinnen können die BMS in einer von mehreren Berufsmaturitätsausrichtungen (www.berufsberatung.ch) absolvieren.

Berufsmaturitätsschulen müssen eidgenössisch anerkannt sein und den entsprechenden Lehrplan befolgen.

Sowohl öffentliche und wie auch private Berufsmaturitätsschulen (BMS) bieten diese Ausbildung an.

• Öffentliche BMS:
  Sowohl für die BM 1 als auch BM 2 ist der Berufsmaturitätsunterricht kostenlos.
• Private BMS:
  Die von Privatschulen angebotenen Ausbildungen zum Erwerb der Berufsmaturität sind kostenpflichtig.

Du musst die Berufsmaturitätsschule nicht unbedingt in dem Kanton, wo du deinen Wohnsitz hast, absolvieren.

• Adressen von Berufsmaturitätsschulen: www.berufsberatung.ch

Die Zulassungsbedingungen und Aufnahmeverfahren können sich von Kanton zu Kanton unterscheiden.

Erkundige dich beim kantonalen Berufsbildungsamt oder bei deiner Lehrperson (Klassenlehrer/in).

• BM 1
  • Die Aufnahme an eine BMS erfolgt für die BM 1 entweder
    • über die Empfehlung der Volksschule (Schulzeugnisnoten: prüfungsfreier Übertritt) oder
    • über eine Aufnahme-/Zulassungsprüfung (Prüfung für die Berufsmittelschule BMS).
  • Die Einwilligung des Arbeitgebers, d.h. des Lehrbetriebs ist zusätzlich erforderlich.
• BM2
  • Du hast den Lehrabschluss in der Tasche. Für die BM 2 erfolgt die Aufnahme entweder
    • über eine Aufnahmeprüfung oder
    • prüfungsfrei über die erfolgreiche Absolvierung eines Kurses während der beruflichen Grundbildung oder
    • über einen Notendurchschnitt.
  • Erfüllst du also die Voraussetzungen für einen prüfungsfreien Übertritt in die BMS nicht, musst du eine Aufnahmeprüfung ablegen.
  • Für Lehrabängerinnen und -abgänger ohne Berufsmaturität werden Vorkurse für die Berufsmaturitätsausbildung angeboten.
  
  
  • Für die Zulassung ist ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis erforderlich. Die Prüfungen finden einmal pro Jahr statt (Juli/August).

BM 3

• Berufsmittelschulen bieten Informationsveranstaltungen dazu an.

Beachte die Anmeldungstermine für die Berufsmaturität und das Anmeldungsverfahren der jeweiligen Berufsmaturitätsschule.

Eine Anmeldung erfolgt nicht automatisch.

• Musst du eine Aufnahmeprüfung machen, sind auch hier die Prüfungstermine zu befolgen.
• Für die BM 1 kannst du dich auch anmelden, auch wenn du noch keinen Lehrvertrag hast .
• Wenn du die BM-Ausbildung beginnst, musst du einen Lehrvertrag vorweisen.
• Legst du die eidgenössischen Berufsmaturitätsprüfungen direkt ab, musst du den Prüfungstermin beachten.
  • Diese Prüfungen werden einmal pro Jahr durchgeführt.

Anmeldungsfrist

Stelle sicher, dass du dich rechtzeitig bei der Berufsmittelschule (BMS) anmeldest (Anmeldungstermine).

Informiere dich schon vor der Abschlussprüfung über die Anmeldungsfristen.

Die Berufsmaturitätsschule wird mit einer Berufsmaturitätsprüfung abgeschlossen.

Das eidgenössische Berufsmaturitätszeugnis erhalten

• Teilnehmer/-innen der BM 1 Ausbildung, wenn sie nach Abschluss der BM-Ausbildung
  • das Qualifikationsverfahren (QV) in den berufskundlichen und praktischen Fächern und
  • die Berufsmaturitätsprüfung bestanden haben.
• Teilnehmer/-innen der BM 2 Ausbildung, wenn sie nach Abschluss der BM-Ausbildung die Berufsmaturitätsprüfung bestanden haben.

Weitere Informationen über die eidgenössischen Berufsmaturitätsprüfungen:

www.sbfi.admin.ch.

Mit einer Berufslehre lässt du die gewohnte Schulumgebung (Schulferien, Pause nach jeder Lektion) hinter dir.

• Längere Arbeitszeiten, weniger Pausen fordern dich (zumindest am Anfang).
• Du hast eine/n Berufsbildner/in oder eine/n Chef/in, die/der dich anweist und beobachtet.
• Mit den Abläufen im Unternehmen bist du noch nicht vertraut.
• Du musst dich in ein Arbeitsteam eingliedern.

Der Wechsel vom Schüler, Schülerin zum Lehreinsteiger, zur Lehreinsteigerin fällt dir leichter, wenn du

• dich vorab auf die Lehre vorbereitet hast.
• beim Berufsbildner, bei der Berufsbildnerin über die Eintrittsbedingungen und Erwartungen des Unternehmens informiert hast.
• deine zukünftigen Arbeitskollegen und Arbeitskollegen schon vor Lehrbeginn getroffen hast (z.B. während eines Betriebsrundganges).
• den Ort und die Räume der Berufsfachschule vor Lehrbeginn schon mal erkundet hast.

Ein Lehrbetrieb, welcher dich eingestellt hat, hat ein grundsätzliches Interesse daran, dass

• du erfolgreich in die Lehre startest,
• einen erfolgreichen Lehrabschluss machst und
• vielleicht bald schon zu seinen Fachkräften zählst.

Viele dieser Unternehmen sind schon länger Ausbildungsbetriebe und kennen sich mit dem Lehrlingswesen aus.

Häufig bist du

• nicht die/der erste Lernende und
• auch nicht der einzige Lernende im Unternehmen.

Einige Lehrbetriebe bieten ein Einführungsprogramm an, um dir den Einstieg in den Lehrberuf und den Lehrbetrieb zu erleichtern.

Neben der Berufsbildnerin, dem Berufsbildner triffst du auch Arbeitskolleginnen und Arbeitskollegen mit abgeschlossener Berufslehre und Lernende (höherer Berufslehrjahre) an.

• Sie alle wissen, dass du ein/e Berufsanfänger/in bist.
• Sie helfen dir dabei, dich in der neuen Arbeitsumgebung zurechtzufinden.
• Sie beantworten deine Fragen (scheue dich nicht davor, sie zu stellen).

Deine Schulkollegen und Schulkolleginnen in der Berufsfachschulklasse befinden sich in der gleichen Lage wie du (noch kennen sie sich nicht, vieles ist noch ungewohnt).

• Du wirst schnell zu ihnen und Berufsfachschülern, Berufsfachschülerinnen höherer Berufslehrjahre Kontakt knüpfen.
• Zapfe den Wissensvorsprung von Lernenden höherer Schulsemester an.

Als Lernende/r übernimmst du Verantwortung. Verhalte dich in deiner Arbeit selbständig.

Deine Arbeitskolleginnen und Arbeitskollegen verlassen sich auf die Arbeit der Lernenden, also auch auf dich.

Sie erwarten von dir eine gewisse Arbeitseinstellung und Eigenständigkeit

• Belagere sie nicht gleich mit deinen Fragen, wenn du mal nicht weiter weisst.
  • Jede deiner Fragen, die du Arbeitskollegen, Arbeitskolleginnen und Lernenden stellst, beansprucht deren Zeit.
  • Bedenke, dass sie auch mal schlicht keine Zeit haben.

Nicht immer ist ein/e Arbeitskollege/-in zur Stelle, die für dich entscheidet.

• Überlege dir, wie du ohne Hilfe weiter kommst.
• Finde eigene Wege.
• Frage dich, welche Aufgaben zu erledigen sind und wie sie speditiv bewältigt werden können.
• Beobachte die anderen Lernenden deiner Stufe oder ältere Lernende und Mitarbeitende, schaue Arbeitstricks und -kniffe ab.
• Mach dich jedoch bemerkbar, falls du anstehst (und vorher alles versucht hast).

Mach dich bemerkbar, falls du wirklich nicht weiter weisst.

Lassen sich Schwierigkeiten (hierzu auch 26. Schwierigkeiten, Hindernisse und Lehrabbruch) nicht mit dem Berufsbildner, der Berufsbildnerin klären oder hast du allgemeine Fragen zur Lehre, wende dich an das kantonale Mittelschul- und Berufsbildungsamt.

• Als kantonale Lehraufsichtsbehörde ist es dafür zuständig .
• Es überwacht den Lehrbetrieb und das Lehrverhältnis.
• Dein/e Ansprechpartner/in ist die/der Berufsinspektor/in.

Vielleicht haben auch berufserfahrene Arbeitskollegen und Arbeitskolleginnen und Lernende Tipps auf Lager. Sie helfen dir aus der Patsche.

In jedem Unternehmen prägen Richtlinien, Vorschriften und Regeln die Arbeit.

Dazu zählen:

• Personalreglement
• Informatikrichtilinien
• Verhaltensprinzipien und -grundsätze
• Trennung private und geschäftliche Nutzung des Internets
• Vorgaben zur Verwendung von Smartphone und Mail-Konto

Diese solltest du unbedingt beachten.

Die Probezeit kann ausnahmsweise auf höchstens 6 Monate verlängert werden, sofern alle Beteiligten damit einverstanden sind.

• Dies bedingt also eine gegenseitige Absprache der Vertragsparteien vor Ablauf der regulären Probezeit.
• Ausserdem muss das Berufsbildungsamt des Kantons dieser Verlängerung zustimmen.

Für die Probezeit gilt eine Kündigungsfrist von 7 Tagen:

• Diese Lehrvertragsauflösung muss dem kantonalen Berufsbildungs- und Mittelschulamt und der Berufsfachschule umgehende gemeldet werden.
• Nach Ablauf der Probezeit ist eine Vertragsauflösung nur noch ausnahmsweise, unter bestimmten Voraussetzungen zulässig.

Berufsbildner/-innen führen in der Regel mit den lernenden Personen periodisch ein Qualifikationsgespräch durch.

Viele stützen sich dabei auf den Bildungsbericht.

Der Bildungsbericht ist für jeden Lehrbetrieb Pflicht.

• Auf der Webseite www.berufsbildung.ch wird ein Bildungsbericht als Formular angeboten.
• Mit diesem Bildungsberichtformular können Qualifikationsgespräche vorbereitet, strukturiert, abgehalten und protokolliert werden.

Eine Lernendendokumentation ist ein Logbuch, welche alle Lernenden führen:

• Darin führen die Lernenden Buch über die wesentlichen Arbeitstätigkeiten, die sie im Lehrbetrieb verrichtet haben.
• Sie notieren auch die Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kompetenzen, Qualifikationen und Erfahrungen, die sie während der Arbeit erworben haben.
• Jede Lerndokumentation ist gleichzeitig für Lernende ein Nachschlagewerk für wichtige berufspezifische Arbeitsabläufe.

Die jeweilige Bildungsverordnung gibt vor, ob eine Lerndokumentation erstellt werden muss und wie sie bei der Abschlussprüfung verwendet werden darf.